VEIA campus
Trois chiffres, une tension
82 %
des étudiants de grandes écoles demandent des formations et ressources dédiées à l'IA.
Enquête CGE, novembre 2025
61 %
s'inquiètent de l'impact de l'IA sur leur avenir professionnel.
OpinionWay pour Chance, mai 2026
1er
les compétences IA, premier motif de difficulté de recrutement cité par les employeurs.
ManpowerGroup, octobre 2025, 41 pays
Le constat

L'écart se creuse entre ce qui s'enseigne et ce qui s'attend.

VEIA Campus est le programme d'interventions de VEIA.AI destiné à l'enseignement supérieur, en France et en Suisse romande. Il s'adresse aux écoles d'ingénieurs, écoles de commerce, universités et hautes écoles, toutes filières confondues.

L'usage de l'IA par les étudiants est acquis. La maîtrise reste partielle : les enquêtes documentent des usages quotidiens accompagnés d'une connaissance limitée de la vérification, des biais et des modèles économiques sous-jacents. Les employeurs, eux, attendent des jeunes diplômés la capacité de superviser, de vérifier et d'arbitrer ce que produit la machine. Ces compétences se construisent au contact de la réalité des organisations.

VEIA Campus transpose dans l'enseignement supérieur ce que VEIA apporte aux comités de direction en France et en Suisse : comprendre comment l'IA se décide, se finance, se gouverne, et ce qu'elle déplace dans chaque métier. Les interventions s'adressent à toutes les filières : ingénierie, informatique, gestion, droit, santé.

Le contenu

Cinq séquences sur la décision, la dépendance et la place de l'humain.

01 Réalité 02 Décision 03 Dépendance 04 Humain 05 Employeur
01

L'IA telle que l'entreprise la vit

Décision, budgets, arbitrages : ce qui se joue derrière l'outil que les étudiants utilisent déjà. Factuel, en langage direct.

02

Comment une direction décide

Qui arbitre un projet IA, sur quels critères, avec quelles limites. Cas réels issus du conseil aux comités de direction.

03

Ce que l'entreprise contracte

Dépendances aux fournisseurs, réversibilité, plan B européen : la souveraineté décisionnelle expliquée par les faits.

04

La place de l'humain dans le métier qu'ils rejoignent

Ce qui se délègue, ce qui demeure, et les conditions qui gardent le choix réversible. La question de la frontière, posée tôt.

05

Ce que l'employeur attend d'eux

Jugement, supervision, vérification : les compétences que les recruteurs placent en tête, et la manière de les démontrer dès l'entretien.

Le résultat

Une compétence professionnelle, construite au contact du réel.

Compétence professionnelle 01 Relier une capacité IA à un besoin métier réel 02 Distinguer la performance technique de la valeur produite 03 Identifier ce qui demeure sous jugement humain 04 Vérifier et défendre une production assistée par l'IA 05 Présenter une recommandation à une direction ou à un client
Chaque étudiant repart avec une recommandation qu'il a construite et défendue, et avec sa carte : ce qui demeure sous jugement humain dans son futur métier, ce qui se délègue, les conditions qui gardent le choix réversible.
Acteur de son IA, et de sa place · VEIA Campus
Les formats

Trois formats d'intervention pour écoles et universités.

1 h 30 à 2 h · Amphithéâtre

Conférence Campus

Comprendre l'IA telle que l'entreprise la vit

Une promotion entière découvre les décisions, les modèles économiques, les responsabilités et les transformations professionnelles qui se tiennent derrière les outils.

Demi-journée · 30 étudiants

Masterclass Campus

Relier une capacité IA à une décision d'entreprise

Les étudiants travaillent un cas réel, construisent une recommandation et la défendent sur des critères de valeur, de responsabilité et de maîtrise.

Trois séquences · Un semestre

Parcours Campus

Installer une compétence professionnelle dans la durée

Comprendre la situation, construire l'arbitrage, éprouver et défendre la recommandation. Une promotion suivie sur le semestre.

Chaque intervention s'adapte à la filière et au niveau. Un temps de cadrage avec la direction des études précède chaque format. Volet direction et corps enseignant sur demande. Conditions communiquées sur demande.

Pour l'établissement

Quatre bénéfices adoptables en direction des études.

01

Employabilité différenciante

Vos diplômés se présentent avec une production à montrer : un cas traité, une recommandation structurée, et les critères qui la soutiennent.

02

Réponse à une attente mesurée

82 % des étudiants de grandes écoles demandent des ressources dédiées à l'IA. L'établissement répond, avec un contenu distinctif et visible.

03

Une parole de praticien

Le contenu vient du conseil aux comités de direction : la réalité des arbitrages, complémentaire de l'enseignement académique.

04

Une intervention indépendante

VEIA conseille en toute indépendance des éditeurs, intégrateurs et hyperscalers. L'établissement garde la pleine maîtrise de ses choix d'outils.

Modèle d'engagement

Un temps de cadrage avec la direction des études précède chaque format. La rentrée et le second semestre se réservent dès maintenant. Conditions et tarifs communiqués sur demande, après un premier échange de trente minutes.

L'intervenant

Christophe Picou, conseil en gouvernance IA auprès des dirigeants.

Vingt ans de systèmes d'information et de transformations numériques dans des groupes internationaux (Novartis, Alcon, Veolia, Wrigley) et en environnement hospitalier. Aujourd'hui, il conseille comités de direction et conseils d'administration sur leurs décisions IA, en France et en Suisse.

Auteur du Manifeste de Souveraineté Décisionnelle IA et de deux articles au Swiss Board Forum. Sa newsletter Décider l'IA s'adresse aux dirigeants. Doctrine : décider avant d'intégrer.

À lire : Choisir son IA : un savoir que l'université détient déjà. La tribune qui a précédé la publication de VEIA Campus, sur ce que les établissements ont appris à décider de leur propre IA.

Questions fréquentes

Ce que les directions des études demandent.

En quoi VEIA Campus se distingue d'un cours d'initiation à l'IA ?

Un cours d'initiation enseigne l'outil. VEIA Campus part du constat que l'usage est acquis chez les étudiants et travaille la couche au-dessus : la décision, l'arbitrage économique, les dépendances contractées auprès des fournisseurs et la frontière du jugement humain. Le contenu vient de missions réelles auprès de directions générales.

À quelles filières s'adressent les interventions ?

Toutes les filières, techniques et non techniques : ingénierie, informatique, gestion, droit, santé. Les filières informatiques y trouvent la lecture business et organisationnelle qui complète leur formation technique. Les filières non techniques y trouvent les repères économiques et décisionnels que leur cursus aborde rarement.

Quels formats sont proposés et quelle est leur durée ?

Trois formats. La Conférence Campus dure 1 h 30 à 2 h en amphithéâtre, pour une promotion entière. La Masterclass Campus occupe une demi-journée avec un groupe de trente étudiants au maximum. Le Parcours Campus articule trois séquences sur le semestre.

Quel est le tarif d'une intervention ?

Les conditions sont communiquées sur demande. La plaquette détaillée des trois formats vous parvient à la suite d'un premier échange de cadrage de trente minutes, qui permet d'ajuster le format à la filière, au niveau et à l'effectif.

VEIA Campus intervient-il en Suisse romande ?

Oui. VEIA.AI conseille des institutions en France et en Suisse, avec une présence régulière en Suisse romande. Les frais de déplacement sont inclus en France métropolitaine et en Suisse romande.

Comment se prépare une intervention ?

Un temps de cadrage avec la direction des études précède chaque format. Il porte sur la filière, le niveau des étudiants, les cas les plus parlants pour leur secteur et le résultat attendu. Un volet destiné à la direction et au corps enseignant est disponible sur demande.

Programmer une intervention.

Un échange de trente minutes suffit pour cadrer la filière, le format et la date. Le détail des trois formats et leurs conditions vous parviennent à la suite. Rentrée et second semestre se réservent dès maintenant.

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